(背景介紹)
發育生物學為古典胚胎學之現代稱謂。這個領域在於探究一個受精卵，或是一個不需受精即能發育的卵，如何演變至一個成熟的個體。目前，它已成為現代生物學之重要學門。拜現代生物科技之蓬勃發展，有關於模式物種（含線蟲、果蠅、斑馬魚、鼠等）之發育知識在過去 15 年來已迅速地累積。透過檢視涉入這些模式物種發育之分子機制，科學家們已發現物種間採用某些共同的“分子工具組” 來進行發育；同時，各物種間也存在特有之發育分子網路。為何物種間存在共同之發育機制以及它們之發育特異性如何產生，近年來已在發育生物學家之間引發熱烈的迴響。傳統的“比較胚胎學研究”也因為加入現代分子生物學的方法來比較物種間發育之異同，在本質上已起了革命性的變化。這個次學門在過去 10 年間被轉化成了 “演化發育生物學”這個新興領域。近年來本校已有越來越多的實驗室從事各模式物種發育的研究，然而針對發育多樣性在分子層次探討的課程卻仍付之闕如。復以，越來越多的非模式物種正透過全基因體之定序與RNA干擾技術之運用，一步一步地邁向模式物種之林，益發顯出具備發育多樣性知識與訓練之重要性。

(課程基要大綱)
第一週：課程簡介與動物分類簡史
第二週：發育生物學基礎原理 (I)
第三週：發育生物學基礎原理 (II)
第四週：無脊椎模式物種的發育
第五週：脊椎模式物種的發育
第六週：非模式物種的發育
第七週：涉入胚胎發育之分子網路 (I)
第八週：涉入胚胎發育之分子網路 (II)
第九週：涉入胚胎發育之分子網路 (III)
第十週：期中考與期中報告
第十一週：胚胎發育之 “遺傳工具組” 的演化
第十二週：建構體軸與各部位之發育多樣性 (I)
第十三週：建構體軸與各部為之發育多樣性 (II)
第十四週：研究胚胎發育多樣性的基因組技術 (I)
第十五週：研究胚胎發育多樣性的基因組技術 (II)
第十六週：期末考